Искусственный интеллект меняет высшее образование: университеты возвращаются к экзаменам от руки
Развитие искусственного интеллекта заставляет ведущие университеты мира пересматривать привычные методы обучения и проверки знаний. Все больше вузов приходят к выводу, что традиционные домашние задания, эссе и проекты уже не позволяют объективно оценить уровень подготовки студентов.
Главная причина — современные ИИ-сервисы способны за считанные минуты написать текст, решить математическую задачу, создать программный код или подготовить аналитическую работу. В результате преподавателям становится все сложнее понять, кто выполнил задание — студент или нейросеть, пишет Наша Нива.
Домашних работ станет меньше
В ответ на новые вызовы университеты постепенно меняют систему оценки знаний.
Все чаще письменные работы, которые раньше выполнялись дома, заменяют заданиями непосредственно в аудитории. Студенты пишут контрольные и эссе от руки, а преподаватели проводят устные собеседования и индивидуальные защиты проектов.
Такой подход уже используют Массачусетский технологический институт (MIT), Корнеллский университет, Университет Пенсильвании, Университет Вирджинии и ряд других американских вузов.
В некоторых случаях после сдачи письменной работы студент обязан объяснить преподавателю ход своих рассуждений. Оценивается уже не сам текст, а способность самостоятельно разобраться в теме и ответить на дополнительные вопросы.
Смартфоны и ноутбуки постепенно исчезают из аудиторий
Некоторые университеты идут еще дальше.
Так, юридический факультет Чикагского университета начал эксперимент, в рамках которого на основных курсах первого года обучения использование ноутбуков, смартфонов и других электронных устройств во время занятий практически полностью запрещается.
Похожий подход рекомендуют применять и в Принстонском университете. Преподавателям предлагают чаще проводить занятия без цифровых устройств, использовать бумажные материалы и ограничивать использование телефонов.
Кроме того, Принстон впервые за более чем 130 лет вернул наблюдателей на экзамены. Ранее студенты сдавали их без контроля преподавателей, полагаясь исключительно на Кодекс чести.
Университеты делают ставку на живое общение
Авторы исследования MIT отмечают, что искусственный интеллект влияет не только на учебу, но и на поведение студентов.
По наблюдениям преподавателей, учащиеся стали реже обращаться за консультациями, меньше обсуждают задания между собой и все чаще получают готовые ответы от нейросетей вместо совместного поиска решений.
Именно поэтому университеты намерены развивать форматы, где ключевую роль играют личное общение, дискуссии, работа в группах и практические занятия.
По мнению авторов исследования, главная задача вузов сегодня — не запретить искусственный интеллект, а научить студентов использовать его как инструмент, сохранив при этом способность самостоятельно мыслить, анализировать информацию и принимать решения.
Чтобы следить за важными новостями, подписывайтесь на наш канал в Telegram и группы в социальных сетях: Вк, Одноклассники, Facebook, Instagram, ТикТок.
