Большинство картин, представленных на выставке, выполнены в стиле графики, написаны шариковой ручкой, карандашом, сангиной и изображают памятные для пинчан места, зачастую уже исчезнувшие.
Валерий Клюкович, художник, член Союза архитекторов рассказал о своих переживаниях за родной город и предложил открыть музей истории Пинска:
– Работы посвящены воздуху, свету, духу Пинска. Это мои ассоциации. Уже таких красивых крыш нет. Пинск – необычный город со своим лицом, таких городов очень мало на постсоветском пространстве. Уникальная панорама Пинска, которая открывается из-за реки. Считаю, что город должен быть удобным для людей, с комфортными жилыми кварталами, с городской скульптурой. Это не должна быть безликая промзона со стандартными зданиями. Но в последнее время Пинск почему-то стремятся сделать безликим. Это очень печально, поэтому необходимо срочно создавать музей истории города его культуры, чтобы наши наследники могли увидеть красоту Пинска. Кстати, мои картины могут войти в экспозицию нового музея, я их дарю музею белорусского Полесья.
Валентин Трусов, художник, член Союза дизайнеров поддержал своего коллегу:
– Я, не знаю, получился бы я, как творческий человек, если бы не старый Пинск. Наверное, нет. Эти старые крыши, уникальная местечковость, красота, тёплая и добрая атмосфера городских улиц. Хотелось бы, чтобы оставался неповторимый дух города, но, к сожалению, более половины того, что было, уже нет. Пинск понёс знаковые архитектурные утраты. Исчезают узкие улицы каштановые и рябиновые аллеи. В исторической части города возникают нелепые новоделы. История нашего города насчитывает почти тысячу лет, а мы постепенно превращаем его в Солигорск, которому только 50. Еще в Пинске очень мало заведений культуры, не огромных и пафосных, а максимально удобных для людей. Например, в финском городе Турку проживает 60 тысяч человек и существует 34 музея. А в 130-тысячном Пинске только один. Считаю, что Пинску просто необходим музей города, картинные галереи, выставочные залы. Такие заведения очень важны, они воспитывают культуру, учат понимать среду. И, потом, это стимулирует к творчеству местных деятелей искусства, тех же детей из художественной школы.
