Актовый зал церкви заполнен до отказа, зрители замерли в ожидании предстоящего зрелища. Ещё бы! Не каждый день можно посмотреть на учеников своей же школы в роли артистов. На сцене ставится спектакль по мотивам библейской истории, автором и постановщиком которого выступил пастор церкви ХВЕ Николай Антонович Ильючик.

Ребята играют эмоционально, выразительно. Зрители, не отводя глаз, внимают каждому слову героев пьесы…

По окончании праздничного действа автор благодарит артистов и зрителей, поздравляет всех с Рождеством. Слова восхищения творчеством звучат в ответ от присутствующих.

После того, как зрители разошлись, а юные актёры отправились отдыхать, мы поговорили с Николаем Ильючиком о том, как рождаются пьесы, и многом другом.

«Прошу у Бога сил, и он даёт»

– Дети, которые выступали, ходят в воскресную школу при церкви. Дошкольников мы берём в школу с 3-х лет. Здесь дети занимаются примерно до 14 лет. Потом, если хотят, остаются. В церкви есть молодежная группа. У них свои мероприятия, они поют, играют на музыкальных инструментах, вместе проводят время. 

– Как дети попадают в воскресную школу? Это их желание, либо же родители проявляют инициативу?

– Скорее, это желание родителей. Если родители посещают церковь, то и детей своих приводят. Большинство родителей ни к какой конфессии себя не относят, но хотят, чтобы дети были здесь. Есть определённая польза с этого, закладываются азы христианства, отношения к родителям и учёбе.

Летом мы устраиваем вечерние посиделки у костра, дети с удовольствием приходят, приводят своих друзей. Устраиваем игры и конкурсы.

– Как Вам удаётся всё успевать? Вы и журналист, и писатель, много ездите по району… Свойственно ли Вам чувство эмоционального выгорания? 

– Времени свободного почти нет… Чувство выгорания знакомо. Иногда появляется пессимизм, если не получается что-то, иногда возникает желание всё оставить. Тогда прошу у Бога сил, и он даёт.

«Аплодисменты детям – счастье»

– Как возникла идея написания пьес?

 – Это новое для меня. Началось всё этим летом. 2017-й был годом 500-летия Библии. И нужно было провести мероприятия в церкви, посвящённые этой дате. Мои сыновья – студенты – были дома на каникулах, они и предложили сделать постановку самим. Но возникла проблема выбора пьесы. Сын и говорит:

– А что, члену Союза белорусских писателей слабо пьесу написать? (смеётся).

Я написал пьесу и три моих сына были в ролях. Они собрали своих друзей и великолепно сыграли. Конечно, с ними было проще работать, ведь они взрослые. 

Вторая пьеса прошла осенью, был Праздник жатвы. В этот праздник мы делаем натюрморт из плодов из огородов-садов и проводим богослужение, благодарим Бога. Студенты тогда уже уехали на учёбу, а старшеклассники захотели проявить себя. Поставили сказу «Репка» на новый лад. Суть пьесы в том, что в любом труде важна командная работа. Дети были в  восторге.

Что касается рождественской постановки, тут инициативу проявили учителя воскресной школы и «спровоцировали» меня на написание новой пьесы.

– Как проходит подготовка к постановке? Как ребятам удаётся выучить большой объём текста?

– Репетиции проходят так: собираю детей, читаю им текст. Читаю все роли с той интонацией, которую хочу видеть во время спектакля. Прошу, чтобы ребята прочувствовали, какая роль им ближе и выбирали. Если вдруг они не могут определиться, помогаю сделать это, но так, чтобы им казалось, будто они сами выбрали (улыбается). Я же вижу их потенциал и возможности.

На второй репетиции ещё разрешается пользоваться шпаргалками, на третьей – лишь в исключительных случаях. А потом шпаргалки запрещены вовсе.

Аплодисменты детям – счастье. Я готов делать всё, если от этого есть какая-то польза, для детей – тем более. 

– Сколько примерно времени уходит на написание пьесы?

 – Эту я написал за два вечера. Саму библейскую историю знают все, хотелось увязать её с современностью, чтобы был не просто пересказ…

Как-то ездил к друзьям в Кёльн, мы ходили в Кёльнский собор. И тогда узнал, что под этим собором захоронены останки тех самых мудрецов, которые принесли дары младенцу Христу. Было необычное чувство. Использовал эти знания при написании пьесы.

– Вы не педагог. Получается ли находить контакт с детьми? Ведь все они разные.

– Подход найти просто, у меня самого трое сыновей, опыт есть. Тем более, детей к нам приводят с трёх лет, всегда встречаю их в фойе, разговариваю с ними. Дети всегда отзываются на внимание взрослого. Могу с ними и в футбол поиграть, и у костра посидеть. Есть у нас летняя библейская школа, собираем на 4-5 дней, играем, проводим уроки. Это тоже сближает. 

Специальный подход к детям не ищу, просто уделяю внимание каждому. Они очень ценят это. С ними не трудно. Мой отцовский опыт очень кстати.

Я не говорю, что у меня идеальные дети, это будет нескромно, но они замечательные, а главное – самостоятельные. Они всегда понимали, мы всегда умели договориться. Конфликтов у нас не случалось. Когда с ребёнком разговариваешь, то начинаешь понимать, что ему нужно, и ищешь компромисс.

У нас было так: заканчивают четверть успешно – едем в путешествие по Беларуси. Куда они хотели, туда я их вёз. Они должны были выбрать историческое место и изучить о нём все – такое ставилось условие. Они интересовались, что увидят в Турове, Полоцке… Маму с собой не брали (смеется). Мама была на хозяйстве, дети и сейчас вспоминают, как ездили со мной. К слову, моя супруга тоже творческий человек. Раиса помогает мне при подготовке постановок, она пишет музыку, играет на гитаре…

– Не возникало ли идеи сделать что-то подобное со взрослыми? Написать для них пьесы, сделать постановку?

 – Пока нет. Думаю, это если и возможно, то только с теми, кому до 30 лет. Те, кто старше, более занятые. Детям главное дать понять, что они нужны и  чего от них ожидают. Они привыкают ко мне, становятся близкими. Но где та грань, которую нельзя перейти? Нужна мудрость, чтобы не обидеть семью и самого ребёнка.

«Всё идёт так, как предназначено»

– Нынешнее поколение детей проводит свободное время за компьютерами и телефонами. Как с этим боретесь Вы?

 – У моих детей были компьютерные и некомпьютерные дни. Они выбирали себе три дня в неделю, когда были меньше заняты. Мы находили компромиссы.

В церкви тоже некоторые придут и сидят в  телефонах. Запретить нельзя, это чужой ребенок. На занятиях в воскресной школе прошу, чтобы отключали. С подростками разговариваю открыто о том, что интернет – не самое лучшее, что есть в жизни. У них в голове должен быть фильтр. Прошу, чтобы не опускались ниже определённого уровня, привожу примеры.

Иногда приходят со своими проблемами, опять же пытаюсь помочь. Важен индивидуальный подход. Их ещё можно научить.

– Не возникало ли желания у Вас, как у человека творческого, переехать в город, где больше возможностей?

– По своему менталитету я вовсе не городской житель. Люблю работать в огороде, заниматься хозяйством. Город меня не привлекает. Было время, когда мы с женой ездили в театр оперы и балета в Минск. Сейчас сложнее вырваться. Но мы находим время для посещения презентаций, творческих встреч.

У нашей семьи была возможность уехать в Америку. Но не сложилось. Значит, так нужно.

– Какие у Вас цели на ближайшее будущее? О чём мечтаете?

– Звёзд с неба не хватаю, ничего не загадываю. У меня сильное чувство  ответственности за других. Есть творческая отдушина, а  целей особых не ставлю, на все смотрю прагматично. Понимаю, что не всё от меня зависит… Всё идёт так, как предназначено. И я доволен тем, что происходит в моей жизни.